El ritmo del siglo XXI exige personas innovadoras, criticas y flexibles frente al cambio, con capacidad y actitud para el aprendizaje permanente, lo cual impone un reto a la educacion y a la escuela en particular, quien no se puede seguir entendiendo como la poseedora del conocimiento cuyo fin ultimo es dotar de este a cuantos pasen por sus instalaciones. La escuela debe entonces, replantear sus practicas pedagogicas, en las diferentes areas, en particular en matematicas, debido a que esta permite desarrollar capacidades del pensamiento y esta demas demostrado su utilidad, tanto para la vida cotidiana como para el aprendizaje de otras disciplinas. Ante las nuevas perspectivas, los roles de profesor y estudiante cambian. El profesor no puede limitarse a dar una informacion y verificar que haya sido recibida por los estudiantes, su quehacer debe estar dirigido hacia el desarrollo de habilidades cognitivas y procedimentales que hagan del estudiante un individuo competente para la vida academica, profesional y laboral. En este proceso se debe considerar la forma particular de aprender de cada individuo, es decir aquellas caracteristicas que definen su estilo cognitivo."
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